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Antecedentes
En el marco de su Programa de Participación Estudiantil el Colegio Santa Margarita realizó su Primer Encuentro de Líderes Escolares el año 1995, con la asistencia de alumnos de diversos colegios de la ciudad de Lima. Desde el año 1997 a este Encuentro escolar se le denomina CENIT® y desde el año 2003 se realiza a nivel internacional, lo que le ha valido ser considerado como una de las estrategias del Plan de Trabajo para la incorporación de la temática de integración en los programas y contenidos educativos escolares de los países miembros de la Comunidad Andina.
El CENIT® se constituye en un valioso espacio de activa participación por y para los jóvenes, en el cual ellos asumen un rol protagónico en la organización, preparación de las exposiciones, gestión, promoción y desarrollo de este Encuentro. En este sentido, el CENIT® busca ofrecer a los colegios de los países miembros de la Comunidad Sudamericana un tiempo y un espacio que les permita un mayor acercamiento para contribuir, desde la realidad escolar, a la construcción de sólidos mecanismos de integración estrechamente vinculados con los valores, criterios educativos, lengua, religión e historia que nos unen y, al mismo tiempo, vertebran las relaciones en nuestras sociedades con miras a un futuro mejor.
¿Qué es el CENIT?
El CENIT® es un encuentro de líderes escolares orientado al intercambio de ideas, convirtiéndose así en un foro de debates sobre temas de actualidad, creado por el Colegio Santa Margarita y realizado por sus representantes estudiantiles denominados Prefects. La preparación de los temas, la promoción, gestión, organización y dirección son tareas realizadas por los propios estudiantes, quienes al final de este encuentro elaboran las conclusiones como producto de los debates, discusiones y reflexiones en base al tema central previamente planteado.
Objetivos
1) Realizar el CENIT internacional con el
fin de debatir temas de actualidad y su impacto en nuestras realidades educativas y
sociales en el marco de una visión supranacional e integracionista.
2) Discutir los fundamentos, perfiles y acciones para la formación de líderes escolares
y al mismo tiempo compartir experiencias acerca de las distintas iniciativas y actividades
que desarrolla cada colegio en materia de liderazgo, a partir de las cuales se pueda crear
una efectiva red de colegios unidos por una misma inquietud comunitaria.
3) Estrechar lazos de amistad facilitando que los participantes -en un ambiente de
cordialidad- interactúen mostrando sus expresiones culturales, de modo que en el
conocimiento recíproco se aprenda a respetar y considerar lo que diferencia y potenciar y
fortalecer lo que une.
4) Simultáneamente, llevar a cabo un CENIT PARA DOCENTES con el propósito de unificar
criterios que conduzcan a la incorporación paulatina de contenidos curriculares que
versen sobre la integración y acordar procesos e iniciativas que favorezcan la formación
de líderes con valores y actitudes basados en los elementos históricos y culturales
compartidos entre los países participantes.
5) Presentar ante la Secretaría General de la Comunidad Andina de Naciones y los
organismos supranacionales las propuestas acordadas entre los colegios participantes en
torno a iniciativas y proyectos que favorezcan la integración, tanto a nivel de
actividades de los alumnos como en el ámbito académico y curricular.
Participantes: Pueden
participar los distintos colegios de los países miembros de la Comunidad Sudamericana de
Naciones: Bolivia, Colombia, Ecuador, Venezuela, Chile, Argentina, Paraguay, Uruguay y
Perú. Podrán asistir entre ocho y diez colegios por país, debidamente representados por
delegaciones integradas por seis alumnos y dos docentes.
Ponencias: Cada colegio participante -conformado por docentes y alumnos-
podrá presentar ponencias vinculadas al tema central del CENIT. No obstante, cada colegio
asistente podrá presentar sus experiencias o proyectos con relación a iniciativas sobre
liderazgo escolar.
Certificación: Al final del CENIT internacional se entregará a cada
asistente un diploma de participación, suscrito por el Secretario General de la Comunidad
Andina de Naciones y por el Director del Colegio Santa Margarita.
Esquema
El esquema de realización del CENIT Internacional contempla el siguiente plan de trabajo:
Conferencias principales:
A cargo de los alumnos organizadores del CENIT Internacional. Los temas guardan relación con los aspectos de liderazgo, ética, acción humana, participación, proyectos y desafíos escolares, entre otros. A estas conferencias asisten también los profesores participantes.
Conferencias de los colegios:
Previamente al inicio del CENIT, los colegios participantes preparan sus conferencias para exponerlas ante el pleno. De esta forma se enriquece el diálogo y la exposición de ideas.
Conferencias de la Comunidad Andina:
La Comunidad Andina toma parte del CENIT Internacional desarrollando temas institucionales que promueven la integración. Participan destacados funcionarios.
Charlas y trabajos en grupo:
Formados por grupos, alumnos y profesores, por separado, realizan diversos trabajos grupales, donde luego de una charla dirigida se produce un debate y elabora conclusiones que son luego presentadas al pleno a través de los Cancilleres.
Actividades culturales y deportivas:
Con la finalidad de crear un clima de integración y de promover la cultura y el deporte entre alumnos y profesores, los países participantes preparan números artísticos y comparten momentos de sano esparcimiento. Asimismo, tienen espacios de tiempo para realizar visitas turísticas.
Escríbanos CENIT 2007 | CENIT 2006 | CENIT 2005 | CENIT 2004 | CENIT 2003 | Decisión 594C
